Нужна помощь в решении задачи.

[Articull]

Ребята всем привет.
На днях здесь видел успешное решение задачи по информатике и решил тоже попытать счастья на форуме. Уже третий день не можем с сыном решить какое-то бредовое задание из его задачника для 5 класса. Помогите советом.
"Поймите закономерность и укажите решение нижнего примера"

[EnSTro]

Забавно. За задействование левого полушария моего мозга (ну или что там у меня) даю плюс. Вариант своего решения отправил в личку, т.к. может будет обсуждение здесь в ветке. Чего только не напишут в задачниках для школьников. Думаю еще над вариантами.

[Kaliparov]

Пора раздел "Домашняя работа" открывать.

[EnSTro]

8

Тоже к этому варианту пришел. Думаю в школе нужно будет еще и объяснение.

сделай замену...2=A 3=B 5=C 8=D

А я не так решал (((

[cha_zz]

Мое предположение:

Необходимо уравновесить значения, приняв данные примеры за условно истинные:
2-5=3
5+3=2
8-2=3
2+3=8

8(2+3)-5+2-3 -> 2+3(сокр)-5+2-3(сокр) -> ((2-5)=3)+2 -> 3+2=8
Однако в этом случае выражение "8-2=3" остается не у дел, так что не факт. Не могу сказать точно, что подразумевалось под "Поймите закономерность".

[EnSTro]

Пора раздел "Домашняя работа" открывать.

Причем платный. Сначала за карму, а потом ...

[Den2iska]

Если подставить вместо двойки восемь, а вместо восьмерки одиннадцать, то получится
8-5=3
5+3=8
11-8=3
8+3=11
и соответственно
11-5+8-3=11


Но это только предположение.

[cha_zz]

"Хотите чтобы за вас решили задачку? Вышлите нам 50 Рублей через терминал или телефон и тогда вы узрите истину..."

или не узрите

[Kaliparov]

Так, давайте по теме

[Den2iska]

вот она схема повышения цен в магазинах

Так я в этой сфере и работаю

[Medved]

я так понял, что привычные символы цифр "закодированы" в непривычные, но при этом равенства остались справедливы;
и если математика в этой задаче работает как должна, то:
1) 2-5-3=0 из первой строчки
2) и, подставив в четвертую, соответственно: 8-5+2-3= 8+(2-5-3)=8+0=8.

ну или из второго: 5+3=2, соответственно -(5+3)=-2; подставив в четвертое опять таки: 8-5+2-3=8+2-(5+3)=8+2-2=8.

Для упрощения восприятия равенств можно было заменить цифры на буквы.

[vivan]

Так, давайте по теме

уже 3 раза решение задачи написали, что тут по теме то писать?

[Fan]

.

[EnSTro]

Почитал посты - довольно дельные предложения. Но я почему-то совсем по-другому подошел к решению вопроса. Как инженер-математик по образованию сначала тоже предпринял гипотезы с методами подстановки и взаимной замены. Но не дает мне покоя этот странный шрифт "цифровых часов". Он характерен более точной вертикальной или горизонтальной симметрией по сравнению с рукописным или другим печатным. Я распечатал фото и подошел к зеркалу - и все выражения приняли вид правильных равенств. Соответственно решив нужный пример получаем 8.
P.S.
Хотя черт его знает, что за задачи сейчас младшим классам задают. Может там надо на лист молоком полить и над свечой подержать для получения правильного ответа. Около месяца назад с сыном (3 класс ) решали задачу: "Чистое поле, посередине лежит мертвое тело мужчины. Личных вещей нет, только спичка зажата в руке". К ответу готовы ?????????
"Компания молодых людей каталась на воздушном шаре, как вдруг давление упало и нужно было сбросить лишний груз. Они тащили спички, и вытащивший короткую, вынужден был спрыгнуть". Так то !!!!!!!

[EMINEM313slim]

Около месяца назад с сыном (3 класс ) решали задачу: "Чистое поле, посередине лежит мертвое тело мужчины. Личных вещей нет, только спичка зажата в руке". К ответу готовы ?????????
"Компания молодых людей каталась на воздушном шаре, как вдруг давление упало и нужно было сбросить лишний груз. Они тащили спички, и вытащивший короткую, вынужден был спрыгнуть". Так то !!!!!!!

Такими задачами детей учат как правильно с воздушного шара прыгать

[FaToN]

"Скорость автомобиля 70 км/ч, я ем бутерброд. Найдите массу луны"

[Articull]

Ребят спасибо за то, что откликнулись. Работу надо сдавать завтра и после обеда уже скажу правильный ответ. Пока понравилось решение с зеркалом от EnSTro . Но и замены вроде тоже подходят. Даже не знаю.

[Pirozok08]

у меня тоже 8 получилось, хотя и способ я придумал мудренный. (назову его арифметическим)
рассмотрим 8-5+2-3;
2-5 исходя из условия =3.,
8-3+3.
Далее 2+3=8=>8-3=2.
остается 2+3.
из условия 2+3=8.
Как-то так)

[Medved]

С зеркалом интересно, но только тройка то "неправильно" будет отражаться, нет?
Первое и третье при отражении неверно, да и ответ отрицательный отзеркаливается.

[vivan]

Там не просто отражение, а отражение и переворот.

По сути это меняет 2 на 5, а 5 на 2. Т.е. частный случай "метода замены". Но ребенку так будет проще объяснить, да.